Nivel Literal
Se atiende al sentido literal del
texto, se extrae la información sin agregar valores interpretativos. Se divide
en dos Subniveles:
1. Subnivel literal básico o primario:
Permite captar lo que el texto dice en
sus estructuras de manifestación.
Es simplemente reproducir la
información que el texto nos suministra de manera explícita y directa; de
identificar frases y palabras que operan como claves temáticas.
Ejemplo:
Identifica el orden de las acciones,
identifica caracteres, tiempos y lugares explícitos, identifica razones
explícitas de ciertos sucesos o acciones.
2. Subnivel literal avanzado o secundario:
Se efectúa una lectura más profunda,
ahondando en la comprensión del texto, reconociendo las ideas y el tema
principal, realizando cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y
síntesis.
Estas técnicas son más adecuadas para
textos expositivos que para textos literarios.
Constituye un nivel de mayor
cualificación que el anterior.
Se trata de reconstruir o de explicar
con otras palabras lo que el texto enuncia en su estructura semántica de base.
En este subnivel interviene la
paráfrasis.
Paráfrasis, en sentido estricto, es la
explicación del contenido de un discurso para aclararlo en todos sus aspectos.
Nivel Inferencial
El objetivo del nivel inferencial es la
elaboración de conclusiones.
Se explica el texto más ampliamente,
agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo leído con
saberes previos, formulando hipótesis y nuevas ideas.
Es muy poco practicado en la escuela,
ya que requiere un considerable grado de abstracción por parte del lector.
Favorece la relación con otros campos
del saber y la integración de nuevos conocimientos en un todo.
En este nivel se puede incluir las
siguientes operaciones:
Distinguir detalles adicionales, que
según las opinión del lector, pudieron haberse incluido en el texto para
hacerlo más informativo, interesante y convincente.
Distinguir ideas principales, no
incluidas explícitamente.
Distinguir secuencias, sobre acciones
que pudieron haber ocurrido si el texto hubiera terminado de otra manera;
Distinguir relaciones de causa y
efecto, realizando hipótesis sobre las motivaciones o caracteres y sus relaciones
en el tiempo y el lugar.
Interpretar
un lenguaje figurativo, para inferir la significación literal de un texto.
Nivel Crítico Valorativo:
Nivel
de alta complejidad y de enorme productividad para el lector.
Se
procesa la información con diferentes grados de abstracción.
Comprende
en su totalidad los niveles Literal e Inferencial.
Según
el tipo de texto, la valoración es posible desde variadas perspectivas. Pero,
en todos los casos, el sujeto lector lo somete a una minuciosa evaluación
crítica.
Esta
lectura referencia valoraciones y juicios, elaborados tanto a partir del texto
leído como de sus relaciones con otros textos; lo que necesariamente deberá
conducir a la escritura de uno nuevo.
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